助推区域教育均衡发展 谱写城乡教育新篇章

工人日报-中工网记者(jìzhě) 李玉波 近日(jìnrì)，内蒙古自治区呼和浩特市和林格尔县各初中、小学的教师们齐聚(qíjù)和林格尔新区枫叶双语学校，开启为期三天的沉浸式学科教学观摩(guānmó)。这是该校建校四年来第六次承办县级教学观摩活动。 校长邱广欣表示：“助推区域(qūyù)教育优质均衡发展，打造区域教研中心，是建校之初就(jiù)锚定的基石，如今它(tā)已从愿景变为驱动区域教育前行的澎湃引擎。” 2020年9月，由中国枫叶(fēngyè)教育集团与和林格尔新区管委会携手(xiéshǒu)创办的(de)枫叶双语学校扬帆(yángfān)起航。这所现代化教育殿堂，在提供中西融合的优质教育同时，更将“服务桑梓、辐射引领、力促均衡”刻入发展基因。 课堂，是枫叶(fēngyè)开放教研的核心舞台。在最新观摩活动中，枫叶教师展(zhǎn)示了“展探(zhǎntàn)讲练四环六步”教学模式。该模式以“展情境之趣、探问题之幽、讲精髓之要、练能力之实”为核心，彻底告别传统教学方式，将课堂真正交还(jiāohuán)学生(xuéshēng)。数学课上，学生化身“校园测量师”实地(shídì)测量，英语课堂则(zé)通过每周10节密集课程营造双语绿洲，小学生词汇量突破3000+，初中生达5000+，令观摩教师惊叹。英语教研组长评价：“枫叶课堂的师生互动和(hé)语言应用能力，为我们打开了教学改革的新视野。” 教育优质均衡的(de)密钥，在于点燃理念星火。四年来，邱广欣校长以线上直播加线下对话的方式，对全县教师和学校管理干部进行(jìnxíng)理念的引领和实践的启迪。关系大于教育——他阐释温暖信任的师生关系才(cái)是教育根基；“一师一特质、一班一特色、一生一个案”的实践更令教育者耳目一新。每个学生(xuéshēng)拥有专属成长档案，教室墙上闪耀着(shǎnyàozhe)“创意达人”“礼仪标兵(biāobīng)”等多元评价。一位乡镇校长在笔记中写道：“枫叶人的教育灼见和教育追求，让我们触摸到教育灵魂的温度(wēndù)。” 枫叶的辐射力不止(bùzhǐ)于敞开校门，更在于主动奔赴。2023年秋(niánqiū)，邱广欣率中外骨干教师将优质教育(jiàoyù)送(sòng)至和林格尔县新店子小学。语文教师马瑶瑶(mǎyáoyáo)回忆：“孩子们从羞涩(xiūsè)到踊跃与外教老师对话，眼中闪烁的光芒正是教育资源(zīyuán)共享的意义。”此外，学校常态(chángtài)化开放教研资源，无偿分享教学资源库、特色校本课程设计蓝图、品格教育实践宝典等，骨干教师不仅在校内精耕细作，更通过承担高水准观摩课、深度参与县域教研活动等途径，成为播撒先进教学方法与教育情怀的“蒲公英”。 四年来，超3000人次(réncì)到访观摩，见证这所年轻学校如何以课堂革新、理念传播和资源下沉，成为区域教育均衡发展(fāzhǎn)的“活性因子”。 来源：工人日报(gōngrénrìbào)客户端