大手拉小手！四川希望汽车职业学院师生用情景剧在小学播撒红色种子

在大中小学思政课一体化建设的背景下，为推动不同学段思政教育(jiàoyù)的衔接与融合，近日，四川希望(xīwàng)汽车职业学院(xuéyuàn)信息管理学院师生走进资阳市海天小学，以＂大手拉小手＂的形式，为一二年级学生开展(kāizhǎn)了(le)一场别开生面的爱国主义(àiguózhǔyì)教育活动。此次活动通过多元形式，在孩子们心中播撒红色种子，助力大中小学思政教育一体化建设，让红色精神在代际传承中焕发光彩。

情景剧演绎(yǎnyì)：搭建红色精神传承的桥梁

上午(shàngwǔ)9时，活动在孩子们热烈的掌声中拉开序幕。车院学子精心编排的抗美援朝主题情景剧《抗美援朝》生动上演。他们以简化的剧情和通俗的语言，巧妙地将(jiāng)历史事件转化为(wèi)适合孩子们理解的表演形式，再现了志愿军战士保家卫国的英勇(yīngyǒng)事迹。

舞台上，车院学子们的精彩(jīngcǎi)演绎让孩子们仿佛置身于那个战火纷飞的年代，时而屏息凝神，感受战争(zhànzhēng)的紧张与(yǔ)残酷；时而高举双手模仿＂冲锋＂动作，被志愿军的英勇无畏所感染，现场气氛热烈而浓厚。

演出结束后(hòu)，学生们并没有(méiyǒu)止步于表演，而是结合剧情，深入浅出地为孩子们讲解历史背景，详细阐释＂抗美援朝精神(jīngshén)＂的内涵。这种(zhèzhǒng)方式，不仅让低年级学生对那段历史有了初步(chūbù)的认识，更在他们心中种下了红色精神的种子。从高校到小学，不同学段的学生在红色精神的传承中实现了互动与连接。

趣味(qùwèi)互动：构建沉浸式思政教育课堂

在知识问答环节，车院学子针对一二年级(èrniánjí)学生的认知水平和兴趣特点(tèdiǎn)，围绕抗美援朝历史事件、英雄人物等设置了一系列简单(jiǎndān)易懂、富有趣味(qùwèi)的问题。孩子们热情高涨，争先恐后地举手抢答，每当有小朋友答对问题，就能获得小红旗贴纸作为奖励。

＂黄继光叔叔用(yòng)身体堵住了敌人的(de)枪口！＂一名小朋友清脆响亮的回答赢得了满堂喝彩，展现出他们对英雄人物的崇敬和对红色(hóngsè)知识的初步掌握。

随后(suíhòu)，车院学子带领孩子们开展了＂穿越火线＂＂红色拼图＂等课外活动。这些游戏(yóuxì)不仅充满趣味性，还巧妙地融入了历史元素和团队协作理念。通过(tōngguò)游戏，孩子们在轻松愉快(qīngsōngyúkuài)的氛围中深化了对历史的记忆，同时也在实践中体会到了团结协作的重要性。

寓教于乐的方式(shì)，打破了传统课堂的局限(júxiàn)，为孩子们打造了一个沉浸式的思政教育课堂。

书香传递：点亮红色成长之(zhī)路

活动中，车院学子(xuézǐ)们为孩子们送上了《小英雄王二小》《闪闪的(de)(de)红星》等红色主题绘本。这些绘本以生动的故事和精美的插图，展现了革命先烈的英勇事迹和红色精神的内涵。

孩子们捧着新书爱不释手，纷纷与车院学子合影留念，眼神中充满了对(duì)新知识的渴望和对哥哥姐姐的喜爱。一句(yījù)＂哥哥姐姐下次还要来(lái)！＂的稚嫩(zhìnèn)邀请，传递出孩子们对这种跨学段红色教育活动的喜爱和期待。

“大哥哥、姐姐们”鼓励孩子们要多读书！读好书！希望通过红色(hóngsè)绘本的阅读，让孩子们在课余时间(kèyúshíjiān)也能(néng)接触到红色文化，在潜移默化中受到红色精神的熏陶。这种书香传递的方式，将车院学子的关怀和(hé)红色文化的种子一起送到了孩子们手中，为他们的成长之路点亮(diǎnliàng)了一盏红色明灯。

本次活动是大中小学(dàzhōngxiǎoxué)思政一体化建设的一次生动实践。通过(tōngguò)车院学子与孩子们的互动，实现了不同学段在思政教育内容、形式和方法上的有效衔接。未来，学校将不断创新爱国主义教育形式，加强大中小学之间的合作与交流，形成全员、全过程、全方位的思政教育格局，以(yǐ)青年力量护航少年成长，让(ràng)爱国精神在一代又一代青少年心中生根(shēnggēn)发芽(fāyá)、代代相传，为培养担当民族(mínzú)复兴大任的时代新人奠定坚实的思想基础。